Köln, 22.04.2026 Der Kölner Arbeitskreis LRS & Dyskalkulie für NRW e.V. hat eine Stellungnahme zum Entwurf des 19. Schulrechtsänderungsgesetzes abgegeben. Der Gesetzentwurf verfolgt das Ziel, die Bildungsgerechtigkeit zu stärken und beinhaltet unter anderem neue Regelungen zum Nachteilsausgleich und Notenschutz.
Köln, 10.07.2025 Seit Januar 2025 gibt es vom Ministerium für Schule und Bildung NRW (MSB) ein klärendes Schreiben zur Anwendung des LRS-Erlasses – ein sogenannter „Erlass zum Erlass“. Dieser sorgt derzeit für viele Diskussionen und führt zu weiteren Verunsicherungen. Wir haben beim MSB nachgefragt.
Köln, 27.03.2025 Im Rahmen des 18. Schuländerungsgesetzes soll es eine Neuregelung zur Lese-Rechtschreib-Schwäche und Rechenschwäche geben. Damit sie wirksam wird, braucht es jedoch klare, stufenübergreifende Vorgaben, echte Umsetzung an den Schulen und die Einbindung von qualifizierten Fachkräften – ohne neue Hürden für Betroffene.
Köln, 27.03.2025 In einem aktuellen Schreiben an die Landtagsfraktionen positionieren wir uns deutlich gegen die Idee, Lese-Rechtschreib- oder Rechenschwäche künftig über ein AO-SF-Verfahren festzustellen. Aus unserer Sicht sind Lese-, Rechtschreib- und Rechenschwäche keine sonderpädagogischen Förderbedarfe, sondern erfordern eine pädagogisch fundierte, frühzeitige Förderung im Rahmen des Regelunterrichts. Das Verfahren ist aufwändig, bindet wertvolle Ressourcen und bringt keine zusätzlichen Förderstunden.
Aus aktuellen Anlass:
Köln, 27.01.2025 Wir stehen in regelmäßigem und engem Austausch mit dem Ministerium für Schule und Bildung des Landes Nordrhein-Westfalen (kurz MSB). Heute wurde uns erneut bestätigt, dass der Erlass „Förderung von Schülerinnen und Schüler bei besonderen Schwierigkeiten im Erlernen des Lesens und Rechtschreibens (LRS)“ weiterhin gültig ist.
Das Projekt „Gemeinsam – stark – wir unterstützen“ wird seit dem 01.01.2024 gefördert und endet am 31.12.2024. Mit unserem Projekt sprechen wir Eltern und deren Kinder und Jugendliche an, die Informationen, Hilfe und Aufklärung benötigten.
Gemeinsam – stark – wir unterstützen weiter lesendidacta zeigt Gewicht der LRS-Problematik
Köln, 28.02.2024 Jörg Schmale, Messechef der didacta Köln, zeigte sich beeindruckt von der hohen Resonanz des Standes des Kölner Arbeitskreises LRS & Dyskalkulie e.V.: „Der Teppich vor dem Stand war überbeansprucht, die Nachfrage nach dem Standort des Vereins überproportional.“ So zeigt sich auch optisch die hohe Brisanz des Themas.
Mit der Überarbeitung unserer Broschüren „Beispiel eines schulischen Förderkonzepts für LRS“ und „Beispiel für ein schulisches Fremdsprachenkonzept“ haben wir am 12.06.2023 begonnen. Das Projekt konnte zum 31.12.2023 fertiggestellt werden.
Überarbeitung unserer Broschüren weiter lesenDas Projekt „Hürden im Netz trotz LRS überwinden“ haben wir im Dezember 2022 gestartet. Mit dem Projekt haben wir Eltern von Kindern und Jugendlichen mit einer Lese-Rechtschreibstörung und die Kinder und Jugendlichen selbst geschult, um ihnen eine barrierefreie Nutzung des Internets zu ermöglichen.
Internet für Alle weiter lesenKöln, 11.12.2023: Am 22.02.2024 veranstaltet der Kölner Arbeitskreis LRS & Dyskalkulie e.V. auf der didacta einen ganzen Tag mit Experten-Gesprächen zur Aufklärung rund um die Themen Lese-, Rechtschreib- und Rechenschwäche.
Das Programm auf der „Inklusionsfläche“ wendet sich an Interessierte und Lehrkräfte um Inklusion für LRS und Dyskalkulie betroffene Kinder- und Jugendliche besser möglich zu machen und Förderung sinnvoll zu gestalten