Köln, 27.03.2025 In einem aktuellen Schreiben an die Landtagsfraktionen positionieren wir uns deutlich gegen die Idee, Lese-Rechtschreib- oder Rechenschwäche künftig über ein AO-SF-Verfahren festzustellen. Aus unserer Sicht sind Lese-, Rechtschreib- und Rechenschwäche keine sonderpädagogischen Förderbedarfe, sondern erfordern eine pädagogisch fundierte, frühzeitige Förderung im Rahmen des Regelunterrichts. Das Verfahren ist aufwändig, bindet wertvolle Ressourcen und bringt keine zusätzlichen Förderstunden.