Das Thema LRS bzw. Legasthenie führt in der Lehrerausbildung ein Schattendasein. Viele Lehrkräfte werden erst mit dem Eintritt in die Berufspraxis, also nach Studium und Referendariat, das erste Mal mit der Problematik konfrontiert. Angesichts dieser Situation muss eine erste Forderung lauten, dass Lehrkräfte sich über den Weg der Weiterbildung das notwendige professionelle Handlungswissen aneignen. Dies kann über verschiedene Wege geschehen. So können die Deutsch-Fachberater des Schulamts (für Grundschulen) in die Schule eingeladen werden. Eine andere Möglichkeit besteht darin, Mitglieder des sogenannten Kompetenzteams zu schulischen Fortbildungen einzuladen. Auch kann eine Schule Experten auf dem freien Fortbildungsmarkt engagieren, die Lehrerinnen und Lehrer zur spezifischen LRS-Thematik fortbilden.