Unser Team

Dieter Budke ist Gründungsmitglied des Vereins. Zitat: “Im Berufsleben stellte ich fest, dass viele Betroffene durch die mangelnde Akzeptanz im Berufsleben ihr Potential nicht ausschöpfen können und dürfen.”

Alexandra Castoldi ist seit 10.2021 stellv. Vorsitzende des Vereins. Zitat: "Dass unser Kind nicht dumm ist, wussten wir. Dass er nicht faul ist, mussten wir erst selber begreifen. Schwieriger war es, unseren Sohn zu überzeugen, dass er trotz seiner LRS alles in seinem Leben schaffen kann, auch wenn sein Weg etwas steiniger wird. Aber wir waren von Anfang an bereit, diesen Weg gemeinsam mit unserem Sohn zu gehen. Zum Glück haben wir eine tolle Therapeutin an unserer Seite, die uns auf diesem Weg noch immer begleitet. Was ich mir wünsche ist mehr eigene Initiative und Bereitschaft seitens der Schule, sich mit dem LRS-Thema zu beschäftigen, die Lernmotivation der Kinder zu unterstützen und sie für ihren Fleiß zu belohnen."

Ursula Hissel ist Gründungsmitglied des Vereins. Zitat: “Die Lese-Rechtschreibschwäche begleitet unsere Familie schon seit Jahren durch Schule, Ausbildung und Beruf. Ein offener Umgang mit der Schwäche hat sich bisher immer als positiv herausgestellt.”

Tanja Blum ist Gründungsmitglied des Vereins. Zitat: “Schon früh in der Grundschule wurden wir als Eltern mit dem Thema allein gelassen. Zudem machten wir die Erfahrung wie schwer es ist, unkompliziert an Informationen, Unterstützung und Beratung zu kommen. Damit es anderen Eltern nicht ebenso ergeht und um Verbesserungen für Betroffene und deren Familien zu erreichen, haben wir den Verein gegründet."

Anja Tertocha ist seit 2020 Beisitzerin im Verein. Zitat: "In meiner Familie sind Probleme mit dem Lesen und Schreiben schon seit Generationen bekannt. Ich war in den 80er Jahren die erste mit der Diagnose 'Lese-Rechtschreibschwäche' und Dank einer Förderung auch die Erste in der Familie, der es möglich war, zu studieren. Als sich bei meinem Sohn in der Grundschule die typischen Probleme im Lesen und Schreiben zeigten, hat es, trotz meiner Hinweise, sehr lange gedauert bis die Lehrkraft reagierte und wir den Weg in die außerschulische Förderung fanden."

Annette Conrad engagiert sich seit 2016 im Orga-Team. Zitat: "Aus persönlicher Erfahrung weiß ich, wie wichtig und lohnend es sit, Betroffenen Mut zu machen und sie bestmöglich auf ihrem Weg durch Schule, Ausbildung und Studium zu unterstützen."

Inga Rixman engagiert sich seit 2019 im Orga-Team.  Zitat: “Obwohl ich selbst als Lehrerin in einer Förderschule tätig bin, empfinde ich es als kompliziert alle Schulgesetze und Erlasse zu kennen, um sie gewinnbringend für alle Schüler einzusetzen. Als Mutter von zwei Kindern mit LRS wurde mir noch Mal persönlich deutlich, wie viel Unwissenheit es in diesem Bereich in den Schulen gibt. Es fehlt dort Aufklärungen und Fortbildungen. Deshalb möchte ich gerne Eltern wie auch Schulen im Bereich Lese-, Rechtsschreib- und Rechenschwäche unterstützen."

Petros Katsikaris engagiert sich seit 2019 im Orga-Team.

Kirstin Hirsch engagiert sich seit 2021 im wissenschaftlichen Beirat und im Orga-Team.

Frau Vertr. Prof. Dr. Nicole Ramacher-Faasen ist Gründungsmitglied vom wissenschaftlichen Beirat. Zitat: "Lebenslanges Lernen bedeutet während der gesamten Lebensspanne eigenständig zu lernen. Es ist bekannt, dass das Gehirn auch im Erwachsenenalter noch Lernstoffe aufnimmt und speichert. Somit gibt es die Möglichkeit dazu, diese Kompetenzen zu verbessern und besser zu (er)lernen. Dass es allerdings für Menschen mit eingeschränkten Lese-Rechtschreibkompetenzen oder mathematischen Komeptenzen besondern schwer ist, selbständig zu lernen, ist nachvollziehbar."

Frau Dr. Edeltraud Hammes-Schmitz ist Gründungsmitglied vom wissenschaftlichen Beirat. Zitat: “Unter dem entwicklungspsycholigschen Aspekt, dass nicht alle Kinder das Gleiche zur gleichen Zeit auf die gleiche Weise lernen, sehe ich meine Aufgabe m wissenschaftlichen Beirat des Arbeitskreises."

Heike Marre ist Gründungsmitglied vom wissenschaftlichen Beirat.